ОПОРА - Антропософска лечебна педагогика и социална терапия

<<< част 2

След като разгледахме тенденциите кръг и точка на нивото на двете системи:

-глава (мислене) - забравяне-невъзможност да се забрави;
-гърди (чувстване) - душевна отвореност, ранимост и душевна изолация,

е време да видим как се проявяват те и в третата, свързана с волята система- тази на крайниците.

Тук двете крайности се проявяват по следния начин:

-едната (тенденцията кръг) се характеризира с хиперактивност, бързина

-втората (тенденцията точка) - със забавено действия.

При децата, които действат забавено, походката, движенията им, дори мимиката, са доста бедни. Сякаш тялото много им тежи, затруднява ги, подтиска ги. От казването, през намерението и изпълнението му, може да мине много дълъг период от време. Тъй като често това е придружено от забавяне в двигателното развитие и речта, тези деца са обявявани за слабоумни. Нужно е да се вземат мерки, за да не се стигне до по-голямо изоставане и за да може цялостната телесно-душевна организация да бъде хармонизирана. Най-важните мерки за тези деца са свързани с движенията - с развитие на грубата и фината моторика. Именно това е начинът да бъде пробудена системата глава (мисленето) - с импулси от крайниците нагоре. Съчетанието на ритмични упражнения и изкуство ги раздвижва и вътрешно, и външно.

Другата крайност - много подвижните деца - се характеризира с нецеленасоченост на движенията, хаотичност на дейността като цяло, бързо разсейване, захващане и изоставяне на задачите. Такива деца се бунтуват срещу правилата, нарушавайки ги с удоволствие, макар че именно структурирането на деня и дейността, въвеждането на ритъм в тях е най-целебното средство, което трябва да бъде въведено с постоянство и последователност. Тези деца подлагат на изпитание именно непоследователността на родителите, които често се отказват и предпочитат да оставят детето само да задава темпа и вида на заниманията си. Казахме вече, че по ред причини то не може добре да структурира собствената си дейност, нито да я завърши. Външна опора чрез задаване на граници и чрез спазване на дневен ритъм е именно това, което ще му помогне постепенно да структурира себе си вътрешно.

Точно при тази двойка крайни състояния лечебната евритмия се явява ценна помощ. И за двете крайности има много подходящи комбинации от движения, които при бавните деца водят до активация, а при хиперактивните - до структуриране и успокояване.

Автор: oporabg.com