ОПОРА - Антропософска лечебна педагогика и социална терапия

Автор: Виржиния Минева - музикален педагог

Приятели,
Музиката е първият човешки говор. Преди човек да е проговорил, е пял.
Една мъдра истина от старите народи гласи: “Чрез пеене и свирене се удължава живота на човека с поне още един ден”.
Слушането на музика е едно здравословно изживяване, един оздравителен процес.
Първият дъх, първото поемане на въздух веднага след излизане на бебето от утробата на майка си е една ваажна необходимост за новороденото, за да започне да диша и оживее. Детето трябва да започне да диша, за да достигне кислород до всичките части на тялото му.
И на на възрастните ни се случва неведнъж да спрем за кратко да дишаме – от радост, внезапна уплаха, страх. Забелязваме как дишането ни се влияе от външни фактори, ситуации.
Музикалното възпирание и  терапията с музика стоят много близо едно до друго. Когато се работи в едната или в другата насока се вижда близостта им в определени моменти.
А сега – към практическото възпитание с музика:
Възрастта на децата е след 3-годишна възраст, на брой 5-6 деца. Започва се (докато децата се съблекат и обуят пантофки) със слушане на барокова музика или напр. Моцарт – сонатата за две пиана D dur – една от частите. Следващия път се пуска пак същия откъс. Децата го запомнят бързо и го заобичват, става им любима музиката, тъй като подсъзнателно я свързват със следващите приятни изживявания.
Изследователи твърдят, че тази соната чрез вибрациите на тоновете има особено въздействие върху сърцето, там в гнездото, където са Любовта, добротата, прошката, смирението. …. Ето това е лечение чрез слушане!
И така, след като децата седнат в полукръг, вие им показвате малката арфа, настроена в пентатоника – ре, ми сол, ла си, ре,ми.
С поглаждане на струните се произвежда невероятно силно впечатление у децата, особено ако преди това появата на инструмента е свързана с малък разказ или приказка. Напр. как вятърът през есента сваля листата от дърветата, в лятното небе как светят звездите (с нежно докосване на струните). През зимата – как падат снежинките, през пролетта – как се люшкат кокичетата като камбанки, излитането на птиците през лятото, как пеперудите скачат от цвят на цвят, когато вали дъжд как падат капчиците. А може би при буря да успеем с по-силно докосване на струните, за да я почувстват децата.
Очарованието на малките е невероятно. Дори най-палавите биват очаровани от звучността на арфата, очите им са широко отворени, устенцата също.
Опитът да докосват и извличат тонове от арфата е второто по важност действие – работа с ръцете.
Едно от основните неща във валдорфската музикална педагогика е да бъдат децата приучвани с най-обикновени средства и пособия към работа, труд.
Седемте струни на детската арфа могат да бъдат свързани със седемте джуджета и Снежанка от известната приказка.
Започва се с групичка от 6-7 деца (за предпочитане е). Свири първото джудже на най-дългата струна, поема второто джудже на следващата струна, третото – третата струна и т.н. Започва постепенно запознаване с интервалите. С всеки следващ час децата стават по-сигурни, научават се да бъдат концентрирани, в правилния момент да дръпнат струната, а докато другарчето им свири, те да бъдат тихи и търпеливо ще очакват реда си.
Някои от децата още през първата седмица научват наизуст мелодията, която е упражнявана, но това не е целта. В детската градина нямаме все още работа с ученици. Тук преди всичко е много важен съпроводът, който при пентатониката не може да звучи неприятно.
От погалване на струните се преминава към заучаване на най-леки простички мелодии. Най-добре е те да бъдат свързани с годишните времена и преди да настъпи краят на учебната година, се повтарят. Прави се програма на тържеството. Поканват се по-малките, които сядат в кръг, а по-големите започват да изпълняват това, което са научили.
Обикновено се разказва приказка, която бива съпроводена от арфата. По време на репетициите за тържеството, децата неусетно растат в действието, което извършват. При това децата още от първия ден се радват, че могат да вземат участие. Тяхната възраст не трябва да е по-малка от 5 години (имала съм и по-малки).
За по-малките от детската градина е важно да се научат да чакат търпеливо докато им дойде времето да участват в музикалната група.
Всяко дете, което свири на детска арфа, трябва да изпитва радост. В ранна училищна възраст при пеене, свирене и танцуване, детето е радостно и щастливо.
Заниманията нямат строга програма, затова пък се придържат към годишните времена и техния ритъм. Заниманията в музикалната група започват обикновено през есента. Големите деца са изпратени на училище. С новата група се отделя доста време за песни, танци и игри, с които благославяме Бог за голямата реколта-награда, която ни е дал през настоящата година.
В есента влизат и други събития: падане на есенните листа, промяна на цвета им, отлитане на птиците на юг, наближаване на дългите зимни тъмни нощи, посрещане на Св.Никола, падане на първите снежинки, грижа за горските животни – да не забравяме да им даваме храна през зимата, наближаването на Рождество Христово – Коледа.
През първите признаци на пролетта темите са много – стопяване тук-там на снега, набождат първите кокичета, идват минзухарите и нарцисите с Великдена, боядисването на яйцата и правенето на козунаци, пристигането на прелетните птици, обаждането на кукувицата и бръмбара, пчелите. Всичко пее в природата от радост и щастие, че е настъпила пролетта.
По-късно се подготвя честването на така любимото ни лято с топлина, ухание на окосените поля, цъфтежа на розите, полета на пеперудите.
Всичко това се съпровожда от приказки, разказчета, песни, излети, радостно настроение, украса с цветя, гирлянди, посяти растения, за които се грижат, поливат децата.
По време на религиозните празници възрастните знаят в душата си причината и смисъла за тях, но се съобразяват с детската психика при поднасянето им на малките деца.
Именно при следване на ритъма на годишните времена и на принадлежащите им празници, децата се научават на този ритъм, който е така важен за обгърнат от радост и красота живот, изпълнен с любов и грижа за близкостоящия, за природата.
Чистата детска невинност и обич са източник на творчество и хармония. Нека да надникнем.

С благодарност към автора, подготвила тази лекция за нас!
www.oporabg.com